包含理的词语
説理 shuō lǐ
1. 说明道理。 汉扬雄 《法言·寡见》：“説天者莫辩乎《易》，説事者莫辩乎《书》，説体者莫辩乎《礼》，説志者莫辩乎《诗》，説理者莫辩乎《春秋》。” 汪荣宝 义疏：“《丧服四制》， 郑 注云：理者，义也。” 南朝梁王僧孺 《初夜文》：“乃应病投机，解纷説理。” 孙犁 《秀露集·文学和生活的路》：“文字非常漂亮，说理透彻。” 2. 讲理，不蛮横。如：你这个人说理不说理？説理文 shuō lǐ wén
即议论文。朱光潜《谈文学·写作练习》：“说理文需要丰富的学识和谨严的思考……他们没有说理文所必具的条件而勉强做说理文，势必袭陈腐的滥调，发空洞的议论。”参见“议论文”。缘理 yuán lǐ
遵循事理。源理 yuán lǐ
犹源流。水的本源与支流。理掾 lǐ yuàn
古代掌管狱讼的官吏。理寃摘伏 lǐ yuān zhāi fú
伸雪冤屈，揭发奸慝。理冤擿伏 lǐ yuān tī fú
理：治理；擿伏：揭发隐秘的坏事。伸雪冤屈，揭发隐秘的坏事。理冤摘伏 lǐ yuān zhāi fú
伸雪冤屈，揭发奸慝。理院 lǐ yuàn
掌管刑狱的衙门。原理 yuán lǐ
(1) 普遍的或基本的规律 例 物理学的基本原理 英 maxim;principle;tenet心理预防 xīn lǐ yù fáng
增强人社会适应能力自我控制能力。预处理 yù chǔ lǐ
预处理(pre-treatment)，是指在进行最后加工完善以前进行的准备过程，具体应用在不同的行业或领域，会有不同的解释。在一些程序设计语言中，预处理是preprocessing的翻译。管理教育 guǎn lǐ jiào yù
就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。理育 lǐ yù
治理与教化。教育心理学 jiào yù xīn lǐ xué
教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。天理人欲 tiān lǐ rén yù
简称“理欲”。天理，指纲常伦理；人欲，指人们的生活欲望。宋代程朱理学把这两者对立起来，要人们放弃生活欲望，绝对遵守封建伦理教条。后来进步的思想家都反对这一禁欲主义的观点。理欲 lǐ yù
"天理人欲"的省称。语出《礼记．乐记》:"人化物也者，灭天理而穷人欲者也。"按，后宋代理学家把"天理"解释为封建的伦理纲常，"人欲"解释为人的生活欲望，并认为二者不容并立。难以理喻 nán yǐ lǐ yù
很难加以形容、描写。设喻说理 shè yù shuō lǐ
说理 shuōlǐ ∶讲明道理说理充分∶服从道理,不蛮横你还说理不说理,如果说理,就听我把情况说清楚喻之以理 yù zhī yǐ lǐ
用浅显的事物来说明深刻的道理。用道理来开导说服人。理语 lǐ yǔ
说理之言。余数定理 yú shù dìng lǐ
是指一个多项式f(x) 除以一个线性多项式(x-a)的余数是 f(a)。若f(a)=0，则(x-a)为多项式f(x)的因式。例如，(5x³+4x²-12x+1)/(x-3) 的余式是 5·3³+4·3²-12·3+1=136。不予理会 bù yǔ lǐ huì
不想搭理，不予考虑。预期理由 yù qī lǐ yóu
犯了这种错误幽理 yōu lǐ
精深的义理。