办学造句
- 201、他在长达半个世纪的教育实践过程中，给我们留下了丰富的兴教办学实绩和丰厚的理论著述。
- 202、长大后沉稳厚重，精通经史，文善词，著有《绮业集》等，以博学洽闻称著乡里，曾在登洲办学多年，学子数百人，传扬了重教兴文的风气。
- 203、办学特色是各高等学校的一个重要命题。
- 204、高职院校精品课程是学校办学水平的重要标志，高职院校必须要有反映高职教育特色的精品课程。
- 205、其实少儿美术教学没有那么多理论值得我们办学着花大精力去研究。说到底少儿美术就是绘画和手；所谓创新就是把绘画、手两者进行材料和运用上的结合并通过相应的活动过程让孩子完成；先进的教学方法就是引导为主，示范为辅；关键是要结合孩子的年龄和接受能力。
- 206、这一办学模式浓缩了郭秉文的大学理念，其成功实践对中国大学教育发展产生重要影响。
- 207、然而，由于我国高职教育起步晚，在办学理念、师资水平、教学质量管理等诸多方面还存在问题。
- 208、学校全面推行“一一二二三三四四”的以生为本高职办学理念。
- 209、最后，以青岛市农业广播电视教育办学队伍为例，进行应用与实证研究。
- 210、随着办学规模的扩大、函授站及学生数量的增多，传统的管理模式已凸显出管理矛盾。
- 211、因资不抵债无法继续办学，并经审批机关批准的。
- 212、近年来，高职教育发展迅速，不论是在办学规模、招生数、在校生数都已占据高等教育的“半壁江山”。
- 213、民办学校应当与教师、职员订立聘用合同，建立聘用关系。
- 214、在当今时代，技术的发明创造不可以闭门造车，学校的发展亦不能像孔乙己讲学，整天研究茴香豆的茴字有几种写法，需要放宽办学的眼界，但内涵发展绝不可能是简单地通过学校之间的相互学习借鉴而成。
- 215、卉新学校是吉林市船营区的一所民办学校，卉新学校的口号是“提高百分不是梦。
- 216、本文主要论述韦拔群在东兰创办农讲所的历史背景，办学发展历程，学校的教学和学员的实践活动。
- 217、由于种种原因，东吴大学在办学实践中逐渐偏重于西学，国学在东吴大学中的地位与重视的程度逐步降低。
- 218、理论研究是专家的事。我们投资办学的，最主要任务是按照现有的教学理念和成功的教学方法，想办法让更多的儿童来参加学习；因为没有广泛的参与，也就无从可谈美育。
- 219、在特点部分，主要是从学校分布、办学层次、经费来源、学生来源、宗教教育等方面进行总结。
- 220、如果说在发展初期是不得已而为之，那么当独立学院备了一定的办学水平之后仍不改革，势必制约其新一轮的发展。
- 221、正因如此，宝安教育决策者们审时度势以百川归海的气度迎八方客，坚定地走社会力量办学的路子。
- 222、董事会领导下的校长负责制适应我国民办大学办学的特殊需求。
- 223、北京市将取消初三和高三年级讲义费，同时将严查公办学校对无本校学籍学生乱收费的情况。
- 224、这类学校一般以租赁办学场所为起点，以兼职教师为主体，白手起家，逐年积累，滚动发展，以城乡结合部和民办中小学较为常见。
- 225、四川电大面向基层、面向农村、面向边远地区、面向民族地区办学。
- 226、办学转型是目前大多数军队院校发展的新选择，而办学转型的内驱力是教员转型。
- 227、尽心办学校，一心为师生，真诚为百姓。
- 228、这老师，想要有所作为，也需要有良材美玉让自己雕琢，但就连这武官家的良材美玉都不会来官办学校。
- 229、无论在《人口与计划生育法》还是在广东的《人口与计划生育条例》中去找，均无一言半语说“二孩夫妇”该被“办学习班”。
- 230、这一次大规模的投敌事件，对熊储心理上造成了巨大的打击，所以才再一次强调了大明国今后开办学馆的基本宗旨，全面遏制虚华浮躁的学风。